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Angela Ganci
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Ribelli, impulsivi, maleducati, poco intelligenti. Queste le idee comunemente associate ai bambini iperattivi, in uno stigma educativo che relega la Sindrome ADHD a questione di scarse capacità mentali o inadeguato ambiente familiare, condannando i minori alla marginalizzazione sociale. Quale è però la verità scientifica che spiega la genesi e l'evoluzione dell'iperattività infantile e adulta? Attraverso le ricerche internazionali sul tema, "Iperattivi. Dalla diagnosi alla terapia della Sindrome ADHD in una prospettiva lifespan" si propone come rassegna scientifica sia delle cause associate frequentemente a tale disagio evolutivo e dei disagi co-presenti alla sindrome, sia dei trattamenti di tipo psicologico e farmacologico adottabili, tanto per i minori quanto per gli adulti per cui una diagnosi tardiva comporta l'esacerbazione dei sintomi dell'ADHD. Una disamina bibliografico-sperimentale che si propone come guida terapeutica e psicoeducativa per i genitori e la scuola, chiamati a collaborare in prima linea per garantire l'individuazione del disagio infantile e pervenire a un piano educativo individualizzato a sostegno del diritto all'apprendimento e alla socializzazione.
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