Formazione continua

Formare con le storie di vita. Metodologie e strumenti nella formazione autobiografica

Margherita Primi ,  Giulia Spalla

Libri-Libro

La prima mela. Giochi didattici per la comunicazione interpersonale

Renata Borgato

Libri-Brossura

Come fenici. Donne con disabilità e vie per l'emancipazione

Arianna Taddei

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Formazione. Una questione nazionale

Marco De Nicolò

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Gli 8 passi per apprendere ad apprendere. Coaching per l'apprendimento

Daniele Mattoni

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L'istruzione degli adulti in Italia. I CPIA attraverso la voce dei loro attori

Matteo Borri ,  Samuele Calzone

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Il bilinguismo in età evolutiva. Aspetti cognitivi, linguistici, neuropsicologici, educativi

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Il posto delle fragole. Intimità e vecchiaie

Micaela Castiglioni

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Vulnerabilità in età adulta. Uno sguardo pedagogico

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La tutorship nella formazione degli adulti. Uno sguardo pedagogico

Lucia Zannini

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Progettare per competenze. La progettazione nella logica del «lifelong learning»

Annamaria Petolicchio

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Costruire resilienza insieme. Un modello formativo per promuovere il cambiamento in un gruppo di lavoro

Gabriella Ferraro Bologna ,  Maria Grazia Gualtieri

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Educazione in età adulta. Ricerche, politiche, luoghi e professioni

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La formazione (è) umanistica

Ferruccio Capelli

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I bisogni di formazione. Teorie e pratiche

Franco Bochicchio

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Cibo per draghi. Come progettare i giochi d'aula e condurre il debriefing nella formazione esperienziale

Renata Borgato ,  Erika Cardeti ,  Massimiliano Moscarda

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L'educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso

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Preparati all'incertezza. Fare formazione in ambito sociale

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Crescere bambini. Immagini d'infanzia in educazione e formazione degli adulti

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La formazione degli adulti come autobiografia. Il percorso di un educatore tra esperienza e idee

Malcolm S. Knowles

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Il vero sovrano dell'Italia. L'istruzione degli adulti nell'Italia dell'Ottocento

Giovanni Vigo

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La formazione autobiografica in gruppo

Caterina Benelli ,  Anna Maria Pedretti

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In dialogo con le fragilità nascoste degli anziani

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La teoria dell'apprendimento trasformativo. Imparare a pensare come un adulto

Jack Mezirow

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